Вы знаете о том, что чем больше человеку запрещаешь, тем больше ему хочется это делать. И если что-то от него требуешь, то именно это ему не хочется делать. Вот почему сын Ф.П. отказался проверять свои работы. Ведь его заставляли это делать! Итак, прежде всего не надо заставлять, угрожать, запрещать! Это главный девиз при воспитании детей. ЧЕМ МЕНЬШЕ ЗАПРЕТОВ И ПРИНУЖДЕНИЙ, ТЕМ ЛУЧШЕ ОТНОШЕНИЯ.
Далее рассказ Ф.П.
- Когда я познакомился с теорией общения и техникой амортизации, я подошел к сыну и с вызовом сказал ему:
- Слабо даешь! Я вот могу писать без единой ошибки!
Я думаю, что тем самым мне удалось спуститься на позицию Дитяти. Кроме того, я уже был знаком с принципом проекции: «Если человек сам делает ошибки, он убежден, что и другие будут делать ошибки». Поэтому заранее знал, как пойдет наша беседа.
Сын: Не может быть.
Я: Могу поспорить. За каждую найденную у меня ошибку я буду платить тебе по 1 рублю.
Сын: Без обмана?
Я: Разве я когда-нибудь обманывал?
В присутствии жены и младшего сына по всем правилам ребят нашего двора мы поспорили. Я переписал его текст с его ошибками и дал ему на проверку. Никогда, не видел, чтобы мой сын работал над текстом с таким энтузиазмом! На предложение воспользоваться орфографическим словарем он ответил категорическим отказом. Он взял большой словарь на 102 тысячи слов и проверил каждое слово. Ошибок было много. Как только он находил ошибку, тут же произносил что-то вроде:
- Папа, я удивляюсь, как тебе дали аттестат зрелости вообще, да еще с медалью? Откуда у тебя руки растут? А что за почерк? Как тебя еще на работе держат?!
Держался он важно. На лице было брезгливо-снисходительное выражение. Жена утверждала, что это была моя копия. Честно говоря, я себе не понравился. И сразу до сердца дошли некоторые положения психологии о правилах воспитания: слова не воспитывают; дети становятся такими, как и их родители, только еще хуже; детям НАДО ПОКАЗАТЬ, как жить, а НЕ РАССКАЗАТЬ. Я набросился на изучение психологии. Стал перепечатывать правила общения и давать их сыну на проверку. Ошибок я делал много, а сын их все находил. Попутно он изучал эти правила. Наши отношения наладились и приняли характер сотрудничества, сын стал откровенным. А это многого стоит. Но дальше мы сблизились еще больше. Как-то он попросил деньги на карманные расходы, я ему предложил заработать самому, т.к. свободных денег в семье не было. Он согласился делать работу машинистки, которая мне иногда помогала, за ту же оплату. С большим трудом в течении месяца он заработал 250 рублей, купил какую-то игрушку, которая быстро сломалась. Я удержал жену от ненужных нотаций. Он очень переживал, но не заплакал, а с глубоким вздохом сказал:
- Надо же! Сколько работал, а купил какую-то ерунду.
Так мы были избавлены в последующем от мопедов, «фирмЫ», видеомагнитофонов. Нет, кое-что у него есть, но в рамках наших материальных возможностей, и скандалов не было.

Надо же! Это же про меня . У нас книжка была, что-то наподобие «Поговорим о воспитанности», с жизненными ситуациями, с юмором, с красивыми картинками, я ее не один раз прочитала, начиная с пятого класса . И мы с мамой общаемся именно как В-В (а теперь, иногда и как Д-Д ). Вот почему такое хорошее взаимопонимание . Мне поэтому и сложно понять, что у кого-то может быть не так, мне то отношения В-В кажутся естественными .