Религия в школах

По предложению президента РФ Дмитрия Медведева с 2010 года в ряде российских школ 18 регионов начнется эксперимент по изучению основ религиозной культуры и истории религии. Ученики и родители сами выберут, что изучать: основы одной из традиционных религий, историю мировых религий или основы светской этики.


Депутат Мосгордумы, педагог Евгений Бунимович:

- Решение о том, должна ли быть религия, основы религиозной культуры, история религии или что-то еще предметом школьной программы или не должна - это решение не педагогического сообщества, а решение общества. Более того, здесь нет единственно правильного решения. Даже в странах внутри европейского сообщества принимаются очень разные решения. Например, в Германии решение похоже на то, какое предложил Медведев - с обязательной подготовкой по предмету "религиозная культура" или "светская этика". В соседней же Франции церковь абсолютно отделена от школы и никаких вопросов религии в школе категорически не затрагивается. А ведь сегодня это, можно сказать, близкие, во многих областях интегрированные страны.

Общество действительно должно решить этот вопрос. Но именно общество, а не президент!

В чем здесь проблема? Было сказано, что обучение по этому предмету будет вестись в 4-5-х классах. Как вы себе это представляете – ребенок (я даже не могу сказать "подросток") должен выбирать. Тут и взрослый человек не особенно выберет! Религиозная культура одной религии, или история основных традиционных религий, которые есть в России, или светская этика. Какая светская этика? Вы представляете, что ребенку в 4-м классе скажут: "светская этика"? Он не знает ни слова "светская", ни слова "этика" - и не должен знать! Поэтому вопрос выбора переносится в семьи. Это очень непростой вопрос для российских семей, которые еще какое-то время назад официально вообще были все атеистическими. Соответственно, в многонациональной, а потом и многоконфессиональной стране внутри семьи могут возникнуть проблемы.

Более того, есть еще одна очень серьезная проблема: в 4-5-м классе детям предлагается очень много узнать по поводу национальной разницы, что совсем не просто.

Далее: кто будет преподавать этот сложный и тонкий предмет? Хочу напомнить, что в свое время предмет "Этика и психология семейной жизни" провалился потому, что преподавать было некому и преподавал его кто ни попадя. А ведь уже с сентября кто-то это будет преподавать! Кто? Ни один человек специально не готовился к этому в педагогическом институте, ни один человек, наверное, изначально к этому не готов. Ведь мы говорим о массовой профессии, о внедрении ее чуть ли не в 18 регионах в обязательном порядке. Значит, нужно срочно переучиваться. Значит, появится некое подобие "красной профессуры". Это очень сложный вопрос, тем более, что далеко не очевидно, что именно надо будет преподавать. Учебники, которые появлялись ранее, или методические пособия, в основном, были подвергнуты критике. Здесь очень легко навредить!

Если президент все-таки столь решительно вмешался в столь непростую ситуацию, я думаю, что он просто должен нести за это персональную ответственность. Чтобы получилось в какой-то степени "как лучше", а не дай Бог, "как всегда", чтобы не привело к обострению межнациональных и межрелигиозных отношений.

Идиотизм
В нашем образовании и так полно всякого ненужного "хлама"

точно!
религиоведение вычеркиваем,
а вместо него будет предмет по компьютерным играм.
для для реальной жизни, я вам скажу, архиважная вещь.

Я против какой либо религии в школе. И зачем делать отдельный урок по истории религий? Для этого хватило бы обычного урока истории. Хотя я думаю настоящим учителям было бы неудобно толкать детишкам сомнительные знания.

Нам учительница Истории рассказывала и про религию могли ее без проблем спрашивать...все от учителя зависит...можно и без специальных предметов обходиться, не надо так глубоко копать, достаточно общих знаний. Кому не хватит - идет в семинарию...

Вообще то президенту нужно делать не реверансы перед попами, а следовать конституции. А по ней родимой у нас свецкое государство и религия отделена от государства. И вообще бесит меня, что попы лезут в душу к нашим детям!!! Есть у них свои семинарии вот пусть там и продают свой опиум.

Похоже, что попам мало облапошенных в их церквях и храмах. Уже и в школы свои руки с «опиумом для народа» протянули.

религия-опиум... но сладкий... я думаю не будет лишним подготовка детей к последующей взрослой жизни а она как известно складывается по-разному.... и мы оказываемся не готовыми проеодолевать кризисы и проблемы в жизни. я-за ! а вот как это сделать- вопрос отдельный.

Готовить детей к "последующей взрослой жизни" должны родители. Ну а если у них ничего не получается, то уже никакая школа не поможет. Тем более нынешняя.

Может это "сладкий опиум"?

У нас в школе учительница по физики была, так она услышав чтолибо подобное, начинала урок не физики а религоведения Только насколько я помню оно было сектантское

на лице... театр масок.... ты тоже хочешь?...

сразу говорю ни с кем не спорю , просто выражаю мнение )

у нас в школе было религиоведение по выбору
не все но многие ребята делали такой выбор и я в том числе
классы 7 и 8
вел предмет учитель истории
практически вся группа ходила от начала до конца
никакого навязывания не было расширение кругозора
не более того
мне было интересно , как основной предмет -я против
но не буду против,если в 4,5классе моей дочери в доступной форме будут рассказывать о различных религиях о канонах той или иной , об истории возникновения , о различиях
ничего плохого не вижу, но это не должны быть духовные преподаватели , их можно привлекать только иногда

я считаю, что это воспитает такие чувства как толлерантность, терпимость . не более того

почему опять же 4,5 класс, а может потому , что в 7 и 8 классе наши дети уже не такие , как я была в этом же возрасте, они ух как сейчас быстро взрослеют....

" я считаю, что это воспитает такие чувства как толлерантность, терпимость . не более того "

Опять "толерантность", да у нас ее столько уже, аж тошнит.

а я не вижу терпимости ( ну не вижу и все
и считаю, что часто наши дети воспитываются на наших высказываниях , а мы взрослые говорим их от того, что не хватает элементарного в голове( (


ну и вот хотя бы пример для чего можно было бы и знать что такое мусульманство девочкам

они очень красиво ухаживают, говорят красивые слова, и если вдруг свадьба состоялась ( потому как не всегда им позволяют родители ,вера и т.д.)

через пару месяцев она плачет, то нельзя, это неположено, все не перечислишь , запреты, неравноправие, а ей то ( ну то есть мне бабе русской кулаком по столу иногда надо )))))) одеться надо поярче и на других посмотреть , так чтоб на меня посмотрели , ну очень редко такие браки бывают удачными


не в 4 5 классе это изучать конечно , но не мешало бы , это аргумент в пользу

да и вообще, я думаю может эта дисциплина помешала бы распространению секстанства??????? большой вопрос конечно

размышления на тему

"ну и вот хотя бы пример для чего можно было бы и знать что такое мусульманство девочкам

они очень красиво ухаживают, говорят красивые слова, и если вдруг свадьба состоялась ( потому как не всегда им позволяют родители ,вера и т.д.)

через пару месяцев она плачет, то нельзя, это неположено, все не перечислишь , запреты, неравноправие, а ей то ( ну то есть мне бабе русской кулаком по столу иногда надо )))))) одеться надо поярче и на других посмотреть , так чтоб на меня посмотрели , ну очень редко такие браки бывают удачными"

Вам что русских мало?
Не нужно на чурок вешаться и все будет хорошо.

Религия в школе? Это уже слишком. Будет множество примеров,когда родители будут против. Я против такого основного урока. Согласна,на истории например,выделить один урок,где придёт поп и расскажет,что такое его вера. Но не более того. Зачем забивать голову законами Божьими и т.д.? Они бы основные предметы знали,которые им нужны будут. Согласна,что в школе и так много лишнего,но и мы так учились. Выбора пока у них нет. По-моему,при нашей церкви есть школа. С утра дети едут с рюкзаками. Один мальчик с Майна постоянно мне в автобусе встречался.Мне показалось,что он забитый какой-то. Может ошибаюсь.В общем,если родители решили,что их ребёнку нужен этот урок,так пусть ребёнок изучает.Только вместе с родителем,чтобы тот ненароком не передумал. Может родитель через урок,тоже перестанет ходить за ненадобностью ему этого. Думаю.что в наших школах такое не появится,а если появится,то точно не привьётся. Даже из-за того,что у нас много левых верующих. А вера должна быть одна!

у меня есть свой ))) настоящий мужик
мне чужих не надо )

"а я не вижу терпимости ( ну не вижу и все
и считаю, что часто наши дети воспитываются на наших высказываниях , а мы взрослые говорим их от того, что не хватает элементарного в голове( ("

К вопросу о толерантности:

- Абрам Моисеевич, почему вы хотите уехать? Что вас не устраивает?
- Меня не устраивает ваше отношение к гомосексуализму!
- А какие проблемы, вроде же с этим всё спокойно?
- Послушайте, при Сталине за это расстреливали, при Брежневе - принудительно лечили, сейчас это вошло в норму. Так вот, я таки хочу уехать из этой страны, пока это не стало обязательным!

Не только.Способность мыслить,передается еще и на генетическом уровне.Есть категория психозависимых людей.Мало кто задумывается над тем, что проблема психологической зависимости сегодня оказалась едва ли не самой запутанной и трудноразрешимой из всех стоящих перед человеком. Зависимость оказывается порой хуже тюремного заключения, так как она одновременно подневольна и добровольна. Человек страдает от невозможности избавиться от нее, а в то же время только он сам может принять окончательное решение о собственном освобождении. Не у всх хватает силы уйти из секты,но такие примеры существуют.Это огромная победа, как правило с помощью друзей и родных ,попавшего в секту. Сам человек не в состоянии противостоять изворотливой лжи всевозможных мерзавцев.Самое страшное то,что эти мерзавцы уже подбираются к нашим детям! Свобода выбора! У детей длжно быть-СЧАСТЛИВОЕ ДЕТСТВО! Церковь - в ТОПКУ! Так же ,как они сжигали неугодных!